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海洋乐园!青岛市实验小学开展期末特色测评
青岛海洋发展网
2021-01-19 00:26


市实验小学2021寒假期末“全学科素养测试评价”大幕开启——畅游乐园,“海洋小动物”大闯关一年级的教室装扮成了海底宫殿,有“水母宫”“贝壳王国”“章鱼堡”“海豚湾”“海星岛”“魔鱼谷”“海豚运动馆”“海底音乐厅”等,神奇梦幻、美轮美奂,仿佛置身海底世界。

“咦? 我是不是走错教室了呀!“哇!咱们的教室变模样了!”“天呀,是老师有魔法吗?一夜之间,咱们的教室变成“海底世界了,太神奇了!”

这一幕发生在2021年1月15日的早上。如今,正是期末考试季,百年名校“青岛市实验小学”全学科素养测试评价正式启幕。




畅游乐园,“海洋小动物”大闯关

走进一年级的教室,这里俨然装扮成了海底宫殿。走近来看,有“水母宫”“贝壳王国”和“章鱼堡”,有“海豚湾”“海星岛”“魔鱼谷”,还有“海豚运动馆”和“海底音乐厅”。在这里,仿佛置身海底世界般美轮美奂。同学们装扮成“小鱼、海豚、章鱼、大鲨鱼、海星、大龙虾、小螃蟹、美人鱼”等等的海洋动物,欢快地穿梭于各个乐园;老师们则披上了亮闪闪的斗篷、戴上了小章鱼头饰,陪伴学生们徜徉在奇妙的海洋世界。



据了解,这不是一堂简单的课程。在这里,“海洋小动物”们要综合运用半年学到的各学科知识,完成科学、语文、数学、美术、英语、劳动、音乐、体育共15个大闯关,每人集齐“闯关地图”印章,才算闯关成功,获得期末素养评价。

自主闯关,在玩中学,乐在其中,生动的学习过程和创新性的考核机制为枯燥的知识注入了活力。学生们争先恐后、你追我赶、团结合作的探测、拼图、寻宝、跳跃、转盘、串贝壳、找朋友,欢声笑语飘荡在教室里。

创新教研,“育人目标”全评价

据悉,近年来,青岛市实验小学关注学生的素质发展,重视学生的过程性评价。在刚刚过去的一学期,低年级学生在每月每学科的全景评价中收获了学科知识和个人成长。



如何在期末评价中留下浓墨重彩的一笔?一年级教师团队在深入研究幼小衔接评价后,通过几轮座谈、调研、教研等方式,大胆创新,继续沿用学校低年级游园特色的方式,确定本学期期末全景测评方式——“海洋乐园嘉年华”。在这种新颖的考核机制中,孩子们参与其中,在知识闯关中巩固所学提升能力、加强合作增进友谊、体验快乐展现自信的新颖、活泼、多样的形式,实现学校“思维活、能力强、品格优、身心健、潜力大”的育人目标。

倾心尽力,“家校配合”共成长

对教师来说,能够让学生体验不一样的学习场景,也是这份职业赋予的光荣责任和使命。为了筹划活动、装饰美丽的“乐园”,在活动前一天晚上,老师们和志愿家长们奋力忙碌到深夜。当学生和家长看到班级群里的照片和视频时,震撼的同时,也深深地为之感动。



每个学生的成长,都离不开家校配合。只有家庭教育与学校教育协同互补、互相促进,才能实现家庭和学校教育的协调发展,才能引领家长和孩子共同成长,实现“教育好孩子”的最终目标。家长参与学校、班级的工作,就是以实际行动教育、引导、影响孩子积极参与、学会付出、懂得感恩,并且在其中感受快乐、体验美好、收获成长。待夏季“疫”霾尽散,家长们可以和孩子们、老师们分享久违的欢乐校园时光。

青岛财经日报/青岛财经网记者 宋佳 通讯员  邓海英


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